edu磨課師+ 海洋之窗 海洋博物館和它們聯結的海洋世界 講師:方力行 正修科技大學講座教授 影音教學 中文發音 繁體中文版(3DVD)
edu磨課師+海洋之窗海洋博物館和它們聯結的海洋世界講師:方力行正修科技大學講座教授影音教學中文發音繁體中文版(3DVD)內容說明:
【課程簡介】
開課學校/機構:正修學校財團法人正修科技大學
課程發展年度:2014
課程類別:自然科學_生態學

本課程以介紹海洋博物館為出發點，引領學生自此一窗口向外眺望，從博物館的設施、營運、管理，乃至教育、研究、保育等宗旨目標開始，旁及生物馴養技術、教育展示規劃、現代科技應用等範疇。
進而拓展至真實海洋環境，從海洋知識累積學習中，點出各種區域性和全球性之海洋環境議題，與人類在全球變遷中所扮演的角色。
並由人與海洋之關係，以綠島為例，觸及歷史溯源、社區重建、經濟轉型等人文關懷之社會議題，再從而反思如何減緩人為環境衝擊，以達永續環境經營之終極目標。
【先備能力】
具備海洋生態基本知識

【學習目標】
(1)認識世界上各知名海洋博物館從建立最初到營運方針(2)熟悉區域及全球性的海洋環境話題(3)從人與海洋的關係，反思如何減緩人為對環境的衝擊(4)從個人做起，達到環境生態永續經營之目標

【授課教師】
方力行

任職單位
正修科技大學講座教授

簡述
正修科技大學休閒與運動管理系教授課程內容:
001_1.1.教師簡介與課程說明.mp4
002_1.2.MOOCs介紹及ShareCourse平台使用說明.mp4
003_1.3.海洋博物館的內涵及沿革.mp4
004_1.4.世界海洋博物館介紹(1)長榮海事博物館.mp4
005_1.5.世界海洋博物館介紹(2-1)基隆海洋科技博物館.mp4
006_1.6.世界海洋博物館介紹(2-2)基隆海洋科技博物館.mp4
007_1.7.海洋水族館的內涵及沿革.mp4
008_1.8.世界海洋博物館介紹(3)美國北卡州漁人堡水族館.mp4
009_1.9.世界海洋博物館介紹(4)美國喬治亞水族館.mp4
010_2.1.海洋生物博物館的籌建(1)一個全民的館－從選址到規劃.mp4
011_2.2.海洋生物博物館的籌建(2)返璞歸真的規劃－從一步一腳印的建設，到回歸自然的綠色思維.mp4
012_2.3.海洋生物博物館的籌建(3)海洋到星空－從無形聯絡網的建構面，到一個24小時永不止息的點.mp4
013_2.4.海洋生物博物館的籌建(4)不受羈束的巨物－從迎領賓客游向大海的鯨魚談起.mp4
014_2.5.海洋生物博物館的籌建(5)水的精神與挑戰－從自然與科技的整合，到人文藝術夢想的期待.mp4
015_2.6.海洋生物博物館的籌建(6)融入海洋的館場設計－自然生態環境之重現及身歷其境式的教育.mp4
016_2.7.海洋生物博物館的籌建(7)如何永續經營－從前瞻性規劃思維，到學術研究底蘊的積累.mp4
017_2.8.海洋生物博物館的籌建(8)再思博物館的定位－從保育工作能量的推展，到持續向前的目標延伸.mp4
018_3.1.海洋生態系概念.mp4
019_3.2.海洋生態系的組成與功能(1)-潮間帶.mp4
020_3.3.海洋生態系的組成與功能(2)-河口.mp4
021_3.4.海洋生態系的組成與功能(3)-紅樹林.mp4
022_3.5.海洋生態系的組成與功能(4)-珊瑚礁.mp4
023_3.6.海洋生態系的組成與功能(5)-海草床與海藻林.mp4
024_3.7.海洋生態系的組成與功能(6)-大洋區及深海.mp4
025_3.8.海洋生態系的組成與功能(7)-兩極地區.mp4
026_4.1.海洋花園(1).mp4
027_4.2.海洋花園(2).mp4
028_4.3.海洋花園(3).mp4
029_4.4.海洋花園(4).mp4
030_4.5.珊瑚礁—海洋中的熱帶雨林.mp4
031_4.6.生物多樣性.mp4
032_4.7.從大堡礁到東沙海洋國家公園.mp4
033_4.8.SOS！珊瑚白化？！.mp4
034_5.1.島民(1).mp4
035_5.2.島民(2).mp4
036_5.3.一尾魚值多少？.mp4
037_5.4.社區再造與重建.mp4
038_5.5.從『島嶼生態學』到『族群』.mp4
039_5.6.從環境承載量到旅遊承載量.mp4
040_5.7.從『綠色革命』到『藍色革命』.mp4
041_5.8.另一個島—『小琉球的故事』.mp4
042_6.1.世界最大最新的海洋樂園—廣東橫琴島長隆海洋公園.mp4
043_6.2.大陸具代表性的水族館—上海浦東水族館.mp4
044_6.3.大陸具代表性的水族館—北京海洋館(1).mp4
045_6.4.大陸具代表性的水族館—北京海洋館(2).mp4
046_6.5.教育型的水族館—加州大學聖地亞哥校區史貴普茲海洋研究院附設水族館(1).mp4
047_6.6.教育型的水族館—加州大學聖地亞哥校區史貴普茲海洋研究院附設水族館(2).mp4
048_6.7.海洋博物館未來的發展趨勢.mp4
049_7.1.An-ever-changing-planet！.mp4
050_7.2.溫室效應與全球暖化.mp4
051_7.3.全球暖化的衝擊.mp4
052_7.4.人為環境衝擊—棲地破壞.mp4
053_7.5.人為環境衝擊—海洋污染.mp4
054_7.6.人為環境衝擊—外來種.mp4
055_7.7.人為環境衝擊—過度漁撈.mp4
056_8.1.航向未知—探索海洋.mp4
057_8.2.科技發展與海洋學的演進.mp4
058_8.3.探索深海—水下載具的發展.mp4
059_8.4.探索古沉船之謎.mp4
060_8.5.遙測技術.mp4
061_8.6.海洋能源.mp4
062_8.7.尋找第二個地球.mp4
063_9.1.Biosphere-II-第二生物圈.mp4
064_9.2.公民科學.mp4
065_9.3.拯救海洋.mp4
066_9.4.塑膠海洋？.mp4
067_9.5.從海到陸.mp4
068_9.6.瓶裝水的真相.mp4
069_9.7.永續綠生活.mp4
070_9.8.你吃對魚了嗎？.mp4
影片介紹:

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